Šiame straipsnyje iš Europos pameistrystės aljanso (EAfA) narių dėmesio serijos apžvelgiamos Romos metropolijos (Italija) pastangos stiprinti pameistrystės sistemą.
Straipsnyje demonstruojamos Romos pastangos padėti mokiniams gauti aukštos kokybės darbo vietas, kaip EAfA prisidėjo prie regiono sėkmės ir kodėl kitos organizacijos turėtų apsvarstyti galimybę prisijungti prie Aljanso.
Ar galite trumpai apžvelgti savo įsipareigojimą?
2017 m. Romos miestas įsipareigojo EAfA sustiprinti savo pameistrystės programą. Mūsų įsipareigojimas yra skirtas stiprinti dvigubo švietimo sistemą Romoje, kad ji galėtų veiksmingai reaguoti į ekologiško ir skaitmeninio perėjimo iššūkius ir galimybes, kartu kuriant įmonių, darbo jėgos ir švietimo sistemų partnerystę.
Dviguba pameistrystė leidžia pameistriams paskirstyti savo laiką tarp pamokų ir praktinio darbo. Tai metodas, užtikrinantis, kad mokymas darbo vietoje ir teorinis mokymasis visiškai papildytų vienas kitą. Mūsų visapusiškas požiūris padeda mokiniams, kurie pradeda savo profesines keliones. Šiuo metu siūlome pameistrystės galimybes tokiose pozicijose kaip sveikatingumo operatorius (įskaitant kirpėją ir estetiką), virtuvės technikas, variklinių transporto priemonių remonto technikas, elektros operatorius, IT operatorius ir termohidraulinis operatorius. Kiekvienas iš šių vaidmenų buvo sukurtas siekiant patenkinti skirtingus vietinės darbo rinkos poreikius.
Kaip pirmą kartą sužinojote apie EAfA ir kodėl nusprendėte pateikti įsipareigojimą?
Pirmą kartą susidūrėme su EAfA 2016 m., kai buvo paskelbti pirmieji EAfA apdovanojimai ir Europos profesinių įgūdžių savaitė. Nuo to momento matėme EAfA potencialą gerinti regioninį profesinį mokymą susiejant vietos iniciatyvas su platesne Europos politika. Buvome įsitikinę, kad prisijungimas prie Aljanso pagerins Romos pameistrystės ekosistemą ir padės mums modernizuotis bei plėstis, ir buvome teisūs. Mūsų pažadas buvo priimtas 2017 m., pažymint mūsų kelionės ir ilgalaikio įsipareigojimo įgyvendinant Aljanso misiją ir tikslus pradžią.
Kaip narystė EAfA padėjo jūsų organizacijai bendradarbiauti su Europos regionais?
EAfA leido mums užmegzti ryšius su plačiu svarbių suinteresuotųjų šalių tinklu iš įvairių sektorių visoje Europoje ir už jos ribų, pavyzdžiui, vyriausybėmis, švietimo įstaigomis, darbdaviais, regionų valdžios institucijomis, socialiniais partneriais ir profesinio mokymo organizacijomis. Tai suteikė galimybę keistis patirtimi ir veiksminga praktika valdant, koordinuojant ir tobulinant dvigubą sistemą. EAfA dėka įgijome įžvalgų apie regionines naujoves ir šią geriausią praktiką pritaikėme savo kontekste, užtikrindami, kad studentų mokymai atitiktų darbo rinkos poreikius.
Be EAfA veiklos, bendruomenių ir išteklių pažanga stiprinant partnerystę tarp sektorių ir gerinant pameistrystės kokybę mūsų regione nebūtų pasiekusi tokio lygio, koks yra šiandien.
Kaip Romos didmiestis prisidėjo prie EAfA veiklos nuo tada, kai įstojo?
EAfA renginiai, seminarai, tarpusavio mokymosi veikla ir darbo grupės padidino mūsų matomumą ir atvėrė galimybes bendroms iniciatyvoms su kitais nariais. Dabar esame geriau susieti su įrankiais ir patarimais, kurie padeda planuoti ir įgyvendinti mokymosi darbo vietoje strategijas.
Romos metropolitenas yra pirmaujanti organizacija EAfA bendruomenėso netrukus su partneriais surengsime bendruomenės renginį Romoje. Renginys sukvies suinteresuotąsias šalis, mokinius ir mokytojus, kad apžvelgtų teritorinę profesinio mokymo ekosistemą ir patobulintų pameistrystės sistemą.
Kaip reklamavote EAfA narystę savo partneriams?
Per savo mainus su mokymo įstaigomis, darbdaviais ir kitomis suinteresuotosiomis šalimis Romoje pabrėžiame EAfA vertę ir jos teikiamas galimybes. Mes dalijamės metiniais darbo planais, atnaujinimais ir medžiaga (pavyzdžiui, EAfA internetinės bibliotekos ištekliais, įrankių rinkiniais ir informaciniais biuleteniais), siekdami užtikrinti, kad mūsų tinklas būtų informuotas apie prisijungimo privalumus ir paskatintume juos stiprinti savo įsipareigojimus.
Kokią veiklą Roma padarė, kad pasiektume EAfA tikslus pagal jūsų pažadą?
2026 metų sausį Roma pasirašė bendradarbiavimo sutartį su ASSTELprekybos asociacija, susijusi su Confindustria, atstovaujančia Italijos telekomunikacijų sektoriui, ir su Sielteįmonė, kurianti ir plėtojanti telekomunikacijų ir skaitmeninius įrankius. Šios partnerystės sujungia švietimą ir darbo rinką, pritaikydamos profesinį mokymą prie dabartinių pramonės poreikių, ypač techninių vaidmenų skaitmeninėse srityse.
Piešimas ant '70 pagrindinių dabarties ir ateities įgūdžių žemėlapisASSTEL sukurtomis partnerystėmis taip pat siekiama spręsti įgūdžių trūkumo problemą skaitmeninėje ekosistemoje, skatinant integruotus mokymosi modelius ir į darbą orientuotus mokymo būdus, remiant įtrauktį, mažinant mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir ruošiant jaunus žmones nedelsiant pradėti kvalifikuotą techninį darbą. Nuo 2026 m. rugsėjo mėn. pirmoji studentų grupė mokysis tapti elektros operatoriais, dirbdama su specializuotais instruktoriais šešiose naujose dvigubo modalumo laboratorijose.
Kokių iniciatyvų ėmėsi Roma, siekdama skatinti lyčių lygybę ir mesti iššūkį lyčių stereotipams pameistrystės srityje?
Per pastaruosius dvejus metus vystėme naują projektą, pavadintą „Lygybės mokykloje“ skatinti lygių galimybių kultūrą, užkirsti kelią smurtui prieš moteris, įveikti lyčių stereotipus ir kovoti su diskriminacija dėl lytinės tapatybės ir seksualinės orientacijos.
Pagrindinėje veikloje mokiniai susitinka su psichologais ir lankosi vietiniuose kovos su smurtu centruose, kur jie kalbėjosi su asmenimis, padedančiais smurto aukoms. Mokiniai taip pat dalyvavo informuotumo didinimo renginiuose, lankėsi teatro spektakliuose, susijusiuose su šiomis temomis, bendravo su smurtą šeimoje išgyvenusiu asmeniu.
Ką jūsų mokiniai mano apie savo kursus ir ar jiems įdomu baigti pameistrystę?
Mūsų studentai baigia pameistrystę ir nori įgyti praktinės patirties pirmaujančiose pramonės įmonėse. 2025/2026 mokslo metais mokinių dalis sudaro apie 1,36 proc. Daugelis iš jų daro didelę pažangą, padidindami pasitikėjimą ir motyvaciją, norą išmokti naujų mokymosi ir darbo būdų bei gerinti savo prisitaikymą prie naujos aplinkos.
Kodėl kitos organizacijos turėtų prisijungti prie EAfA ir pateikti įsipareigojimą?
Prisijungimas prie EAfA rodo atsidavimą pameistrystės sistemoms tobulinti, dalytis gerąja patirtimi ir užtikrinti, kad pameistrystė būtų veiksminga ir prieinama tiek besimokantiems, tiek darbdaviams. Tai padeda pagerinti pameistrystės kokybę, prieinamumą ir poveikį visoje Europoje. Organizacijos turėtų prisijungti, kad prisidėtų prie stipresnių nacionalinių koalicijų, remtų MVĮ patikimais mokymais ir įtrauktų vietos ir regionų valdžios institucijas, kurios telkia verslo bendruomenes.
Ar jus įkvėpė Romos didmiesčio pažadas? Išnagrinėkite EAfA narių įsipareigojimus ir tapkite Aljanso nariu iki pateikdamas pasižadėjimą savo organizacijai.
Pasidalinkite šiuo straipsniu:
