KABUL, kovo 30 d. (IPS) – Beveik negirdėta, kad mokinys tyčia be aiškios priežasties neišlaikytų baigiamųjų egzaminų. Todėl, kai 13-metė Sara (ne tikrasis vardas) iš Mazar-i-Sharif Afganistane parsivežė savo tėvams mokyklos ataskaitą, jie buvo šokiruoti sužinoję, kad geriausiai pasirodžiusi mokinė neišlaikė baigiamųjų egzaminų ir nepakils į kitą lygį. Bet Sara nebebuvo kito lygio, net jei ji buvo praėjusi.
Afganistano kalendorius keičiasi 2026 m. kovą. Prasideda 1405 metai, o kartu su jais visoje šalyje prasideda nauji mokslo metai.
Jau penktus metus mergaitėms leidžiama lankyti mokyklą tik iki šeštos klasės. Po šeštos klasės vaikinai tęsia mokslus, tačiau 12–13 metų mergaitėms nebeleidžiama toliau mokytis ar lankyti universiteto.
Artėjant naujiems mokslo metams, šeštą klasę baigusios merginos žino, kad į klasę grįžti nebeleis. Lieka tik prisiminimai apie metus, praleistus prie darbo stalo, ir draugystę, užmegztą per mokslo metus. Daugeliui mokyklos pabaiga reiškia ir ateities svajonių laivo avariją.
Tačiau kai kurie rado kelią, kuris yra kartu ir viltingas. Jie palieka savo atsakymų lapus tuščius, kad sąmoningai neišlaikytų paskutinių kursų egzaminų, kad liktų dar vienerius metus, nors ir toje pačioje klasėje. Tai vienintelė galimybė likti ten, kur jie gali mokytis ir svajoti apie ateitį.
Sara yra viena iš tų, kuri nusprendė neišlaikyti baigiamųjų egzaminų. Ji tyčia neteisingai atsakinėjo į egzamino klausimus, kad neišsispręstų ir leistų dar metams pasilikti mokykloje.
Apriboti mergaičių išsilavinimą buvo vienas iš pirmųjų Talibano įsakymų 2021 m. rugpjūčio mėn. 2022 m. pabaigoje Talibanas paskelbė, kad universitetai taip pat bus uždaryti mergaitėms ir moterims „kol kas“. Neaišku, kiek truks sustabdymas.
Praėjus beveik ketveriems metams, „kol kas“ vis dar galioja, o jaunoms moterims vis dar neleidžiama mokytis. Jie gyvena nežinomybėje ir nežino, kas laukia ateityje.
Sara gyvena vidutines pajamas gaunančioje šeimoje su tėvais ir penkiais broliais ir seserimis. Ji yra ketvirtas vaikas.
Saros tėvas su pertraukomis dirba statybose, kelis mėnesius per metus dirba, o likusį laiką yra bedarbis. Saros mama yra siuvėja, siuva drabužius šio rajono moterims ir prisideda prie šeimos pajamų.
Saros tėvai padarė viską, ką galėjo, kad jų vaikai eitų į mokyklą. Jos mama, kuri pati niekada nelankė mokyklos, sako:
„Abu su Saros tėčiu esame neraštingi, o didžiausias noras, kad mūsų vaikai gautų išsilavinimą. Dirbu dieną ir naktį siuvėja, kad mano vaikai turėtų geresnę ateitį ir nepatektų į tokią beviltišką situaciją kaip jų tėvas ir aš. Mano dukroms ypač reikia mokytis, sektis ir būti savarankiškoms. Tačiau mano vyriausioji dukra, deja, jau dvejus metus nedirba su manimi, o siuvėja jau dvejus metus. sūnūs galės baigti mokyklą“.
Prieš šešerius metus Sara pradėjo lankyti mokyklą su entuziazmu ir viltimi. Pasakodama apie mokyklos kelionę su vyresniąja seserimi Marwa, ji nusišluosto akis šaliko kraštu.
„Kiekvieną rytą keldavomės anksti. Kruopščiai susipyniau plaukus, susidėjau knygas į krepšį ir nuėjau į mokyklą su Marwa. Iki mokyklos buvo mažiau nei pusvalandis. Pamokos prasidėdavo aštuntą. Mokykloje praleisdavome keturias valandas ir kartu grįždavome namo, kai mokykla baigdavosi vidurdienį”.
„Kelyje į mokyklą kalbėjomės su Marva, kaip tapsime gydytojais. Tačiau po šeštos klasės sesuo nebegalėjo grįžti į mokyklą. Pastaruosius dvejus metus ji padėjo mūsų mamai kaip siuvėja, ir aš nenoriu tokio gyvenimo. Noriu būti gydytoja. Todėl nusprendžiau, kad negaliu nutraukti mokyklos.
Sara nusprendė perrašyti savo likimą, net jei tai buvo tik vieneri metai.
„Jei atvirai, aš visada stengiausi būti geriausia savo klasėje“, – tęsia ji. „Taigi sprendimas sąmoningai nesilaikyti buvo nepaprastai sunkus. Tačiau tik taip galėjau likti mokykloje. Kai po egzaminų gavau atestatą ir pamačiau, kad kai kurių dalykų neišlaikiau, pajutau ir džiaugsmą, ir liūdesį. Nepavyko, bet nesijaučiau nugalėtas. Galiu mokytis dar vienerius metus. Dar galiu vilkėti juodą suknelę ir baltą šaliką”, – sako ji ir eina į mokyklą.
Saros šeima buvo šokiruota, kai sužinojo, kad ji neišlaikė baigiamųjų egzaminų. Jos tėvas ne kartą žiūrėjo į pažymą, tarsi ieškodamas klaidos. Jos mama negalėjo tuo patikėti, nes jos dukra visada buvo savo klasės viršuje arba šalia jos.
„Namuose buvo tyla, sunkesnė už bet kokį priekaištą. Žinojau, kad turiu jiems pasakyti, ką padariau”, – pasakoja Sara.
Ji nutyla, tada tęsia: „Pasakiau tėvams, kad mano nesėkmė nebuvo atsitiktinumas ir kad kai kuriuos klausimus tyčia palikau neatsakytus arba atsakiau į juos neteisingai. Mano tėvas buvo visiškai sukrėstas. Jis negalėjo patikėti, kad tai padariau tyčia. Jis buvo labai ir klausė manęs, kodėl noriu žlugti.
Jo pyktis atslūgo, kai Sara paaiškino savo priežastį: ji norėjo stoti į universitetą kaip jos brolis.
Dar kartą skarele ašaras braukdama Sara sako gaili savo tėvų, kurie sunkiai dirbo, kad jiems būtų patogu gyventi, eiti į mokyklą ir turėti ateitį.
„Nežinau, ar mano sprendimas buvo teisingas, ar neteisingas. Mano šeima galiausiai sutiko, kad grįšiu į mokyklą, bet jaučiu, kad vis tiek juos nuvyliau.”
Kai šiais metais prasidės mokykla, Sara grįš į šeštą klasę. Ji neš tas pačias knygas ir grįš į klasę, kurioje nebėra buvusių klasiokų.
„Mano sesuo sako, kad man pasisekė, kad vis dar mokausi mokykloje, bet nesijaučiu laiminga. Tai tik vilkinimas. Kai šie metai pasibaigs, ar turėsiu likti namuose ir tapti siuvėja?”
Šis klausimas rūpi ne tik Sarai, bet ir milijonams afganų merginų, kurioms buvo atimta teisė eiti į mokyklą ir kurios kasdien klausia: kada vėl išmoksime?
Neleisti mergaitėms gauti išsilavinimą nėra tik švietimo politika. Ji pašalina pusę šalies gyventojų iš viešojo gyvenimo ir atima galimybę kurti savo ir savo tautos ateitį.
Pasekmės yra toli siekiančios tiek socialiniu, tiek ekonominiu požiūriu. Netrukus moterys nebedirbs medicinos, švietimo ir socialinių paslaugų srityse. Poveikis yra rimtas, nes moterų specialistų nebuvimas tiesiogiai veikia milijonų žmonių sveikatą ir gerovę.
© „Inter Press Service“ (20260330130109) — Visos teisės saugomos. Originalus šaltinis: Inter Press Service
